«Абсолют-школа», открытая в 2014 году фондом «Абсолют-Помощь», - это уникальный для России пример частного инклюзивного образования. Здесь учатся дети с ограниченными возможностями здоровья и разными социальными статусами. Огромная территория, современные учебные, медицинские и хозяйственные корпуса, а также семейный городок для приемных семей — инфраструктура школы впечатляет масштабом.
Несмотря на разницу в форматах, Центр «Вверх» и «Абсолют-школа» решают общую задачу: помогают людям в сложных жизненных ситуациях получить образование, найти свою траекторию в жизни.
«У нас много точек соприкосновения. «Мы разные, но мы равные» - девиз инклюзивной школы-интерната «Абсолют», а наше название - Центр равных возможностей «Ввверх». И для нас, и для «Абсолют-школы» главная цель - социализация учеников, создание равных возможностей для всех и условий для раскрытия потенциала наших учеников», — отмечает Руслана Яценко, заместитель директора по организации образовательной среды Центра «Вверх».
Знакомство началось с экскурсии по школе.
«Нам показали корпуса, классы, мы попали на праздничный концерт, пообщались с преподавателями, сотрудниками, немного с учениками. Обратили внимание, что ребята очень приветливые, все здороваются, очень открытые.
Особое впечатление произвели мастерские: швейные, столярные, переплетные и классы робототехники. Уровень оснащения мастерских очень достойный. Здорово, когда возможность пробовать разные профессии встроена в учебный процесс. Это помогает ребятам найти своё дело еще на этапе школы», - делится Руслана.
Отдельно специалисты Центра «Вверх» отметили, как в школе работают с мотивацией учеников.
«Мне очень понравилась внутренняя система мотивации в школе «Абсолют». Здесь учитывается всё: академическая успеваемость, поведение, активность, вовлечённость в занятия. Действует прозрачная игровая механика: за успехи ученики получают внутреннюю валюту - «маскоты», которые можно потратить в специальном школьном магазине. Это делает личные усилия ребенка видимыми для него и осязаемыми.
У нас тоже есть система мотивации, но устроена она иначе. Если в школу «Абсолют» ходят дети с начальной школы до старших классов (школа реализует программы начального, основного и среднего общего образования), то к нам приходят ребята старшего возраста и взрослые люди, уже с опытом обучения где-то, те, кто изначально мотивирован на конкретные перемены в своей жизни, - уточняет Руслана.
- Наш рейтинг больше ориентирован на фиксацию академических результатов и волонтерской активности. Баллы позволяют студентам получать дополнительные возможности: поездки, экскурсии, билеты на интересные мероприятия и концерты.
Мы задумываемся о том, как эту систему развиваить и в этом смысле опыт «Абсолют-школы» оказался точкой для размышления, как можно усилить собственные механики», - поясняет Руслана Яценко.
Также во время встречи команда Центра «Вверх» поделилась с коллегами своим опытом работы со взрослыми студентами и рассказала о жизни Центра.
Завершая встречу, коллеги сошлись во мнении: когда организации с общими ценностями объединяют усилия и делятся экспертизой, возможностей для подопечных становится в разы больше. Эта встреча стала начальным этапом профессионального обмена и позволила увидеть новые точки роста и соприкосновения.
