Как помогать подросткам из уязвимых групп? Ответы на этот вопрос искали педагоги, специалисты социальной сферы и представители НКО со всей страны на двухдневном семинаре Центра равных возможностей «Вверх», посвященном современным трендам в дистанционном образовании.
Это история о том, что настоящая помощь требует не только горячего сердца, но и фундамента в буквальном смысле слова. «Журнал о благотворительности» и фонд «Культура благотворительности» разобрали опыт строительства Дома для Волонтеров Центра «Вверх» как отдельный кейс. В результате получился очень честный материал и большой профессиональный разговор о нашей (и не только) большой стройке.
Дистанционное образование — проект Центра «Вёрха», который позволяет оказывать помощь с учебой ученикам из регионов России. После летних каникул ученики и учителя снова вернулись за свои мониторы, чтобы учить и учиться. Легко ли им «включиться» в учебный процесс? Что ответили на этот вопрос и ученики, и преподаватели на первых в этом году Zoom-встр...
У нас в “Вверх”, помимо основных всем привычных предметов есть такой предмет как РНСР или, по-другому, психология. В рамках этих занятий у нас проходит программа повышения мотивации “От прокрастинации к мотивации шаг за шагом”. На этих занятиях мы с ребятами разбираем различные психологические темы, учимся больше понимать себя, а также прокачиваем soft skills (мягкие навыки).
Историю можно изучать разными способами. Если целью является осмысление и усвоение исторических фактов, лучше использовать разнообразные инструменты восприятия, а не только возможность слушать и читать текстовую информацию. В дело могут пойти: движение тела, вкус, обоняние, осязание; театр, музыка, поэзия, конструирование, скульптура, изобразительное искусство…
