Опубликовано продолжение нашей книги "Любить и кормить". Студенты и преподаватели Центра рассказывают о том, почему они в "Вверхе", к каким целям стремятся, как устроена работа организации и о многом другом. Благодарим БФ "Свет" за помощь в подготовке этой публикации. [gview file="http://vverh.su/wp-content/uploads/2023/07/Lyubit-i-kormit-prodolzha...
Честный разговор о том, как непросто искать себя и учиться принимать, о работе в благотворительности, о волонтерском лагере в Бельском Устье для особенных детей, о классе "коррекции" и молодых людях с целой жизнью за плечами, у которых есть чему поучиться, и многом другом читайте в истории Лены
Книга ""Любить и кормить" и другие методы социальной адаптации" основана на интервью со студентами и преподавателями Центра, в которых они делятся своими историями, идеями и переживаниями, воспоминаниями о ярких событиях, рассказывают о принципах и методах своей работы. С радостью делимся полной версией книги
Дистанционное образование — проект Центра «Вёрха», который позволяет оказывать помощь с учебой ученикам из регионов России. После летних каникул ученики и учителя снова вернулись за свои мониторы, чтобы учить и учиться. Легко ли им «включиться» в учебный процесс? Что ответили на этот вопрос и ученики, и преподаватели на первых в этом году Zoom-встр...
Елизавета Баженова – преподаватель Центра «Вверх». Она работает в программе «Дистанционное образование». Благодаря Елизавете внимательно читать, понимать литературу и думать о ней учатся ребята из детских домов и приемных семей по всей России. Вместе с ней даже самые «толстые книжки» перестают пугать, а сложные сюжеты становятся понятными. «Мои сту...
Щенин Валерий Моназимович – преподаватель математики из Ижевска. Он ведет онлайн-занятия в проекте «Дистанционное образование» Центра «Вверх» и помогает ребятам из социально-реабилитационных центров «Росток» и «Веста» понять и полюбить математику. Своим ученикам он разрешает называть себя Валерием Монализовичем, чтобы им было проще запомнить з...
У нас в “Вверх”, помимо основных всем привычных предметов есть такой предмет как РНСР или, по-другому, психология. В рамках этих занятий у нас проходит программа повышения мотивации “От прокрастинации к мотивации шаг за шагом”. На этих занятиях мы с ребятами разбираем различные психологические темы, учимся больше понимать себя, а также прокачиваем soft skills (мягкие навыки).
Историю можно изучать разными способами. Если целью является осмысление и усвоение исторических фактов, лучше использовать разнообразные инструменты восприятия, а не только возможность слушать и читать текстовую информацию. В дело могут пойти: движение тела, вкус, обоняние, осязание; театр, музыка, поэзия, конструирование, скульптура, изобразительное искусство…
